Soal UT: Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

By Posted on

buku ilmu sosial budaya dasar utGlobalisasi telah membuka sekat-sekat sosial budaya yang pada akhirnya mempertemukan semua bangsa pada hubungan saling pengaruh-mempengaruhi. Konsekuensi dari kondisi ini salah satunya adalah kegamangan individu atau kelompok masyarakat dalam merespon munculnya perubahan-perubahan.

Dampak lebih lanjut adalah tidak berjalannya kehidupan bermasyarakat dengan baik. Terkait dengan hal ini, maka kehadiran BMP MKDU4109 Ilmu Sosial Budaya Dasar menjadi sangat urgen dan relevan. Materi yang ada di dalamnya memberikan banyak wawasan sosial dan budaya dalam rangka memberi bekal kepada pembaca untuk mampu mengembangkan kehidupan bermasyarakat yang baik.

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (MKDU4109) merupakan mata kuliah lintas fakultas di Universitas Terbuka yang berisi tentang ISBD dalam perspektif pendidikan umum serta latar belakang dan arah pengembangan MBB-ISBD, manusia sebagai makhluk budaya, manusia dan peradaban, manusia sebagai individu dan makhluk sosial, multikulturalisme dan kesederajatan, moralitas dan hukum, manusia dan teknologi, manusia dan lingkungan, serta ISBD dalam tantangan globalisasi.

Tujuan dari diberikannya mata kuliah ini adalah untuk memperluas wawasan mahasiswa tentang fenomena sosial budaya yang ada di masyarakat dan memberikan bekal bagaimana mahasiswa seharusnya berkehidupan bermasyarakat.

Isi sembunyikan
1 Daftar Isi
2 Istilah-istilah
3 Kuis
4 Results
4.1 #1. Yang memperkenalkan konsep masyarakat plural di Asia Tenggara (1930-1940an) adalah:
4.2 #2. Salah satu dampak negatif teknologi terhadap perilaku manusia yang menggunakannya, adalah….
4.3 #3. Serena Nanda dan Richard L. Warms membagi budaya dalam enam karakter, yang pertama adalah …..
4.4 #4. Manusia yang kita kenal saat ini termasuk dalam golongan manusia ....
4.5 #5. Yang menyatakan bahwa perubahan sosial adalah perubahan terhadap proses-proses sosial atau mengenai susunan masyarakat adalah ….
4.6 #6. Sistem evaluasi pembelajaran ISBD yang tepat untuk mengukur kemampuan kritis mahasiswa dalam melakukan analisis fenomena sosial budaya dengan berpegang pada data yang otentik adalah….
4.7 #7. Isu penting persoalan lintas budaya dan bangsa tentang kerusakan lingkungan antara lain adalah….
4.8 #8. Definisi masyarakat sebagai suatu sistem sosial yang swasembada, melebihi masa hidup individu normal, dan merekrut anggota secara reproduksi biologis, serta melakukan sosialisasi terhadap generasi berikutnya dikemukakan oleh ….
4.9 #9. Menurut Bhikhu Parekh, multikulturalisme adalah ….
4.10 #10. Pembahasan tentang manusia selalu aktual dan tidak akan pernah habis selama manusia berpikir dan sadar akan dirinya. Pernyataan ini dikemukakan oleh….
4.11 #11. Peradaban (civilization) di definisikan sebagai”...the highest social grouping of people and the broadest level of cultural identity people have short of that which distinguish humans from other species…”. oleh….
4.12 #12. Bentuk-bentuk interaksi sosial yang terjadi melalui proses-proses yang asosiatif diawali dengan tahap memulai (initiating), menjajaki (experimenting), meningkatkan (intensifying), menyatupadukan (integrating), dan mempertalikan (bonding), dijelaskan oleh….
4.13 #13. Moralitas merupakan ciri khas manusia yang tidak dapat ditemukan pada makhluk lain dinyatakan oleh ….
4.14 #14. Mengembangkan kesadaran mahasiswa dalam menguasai pengetahuan tentang keanekaragaman dan kesederajatan manusia sebagai individu dan makhluk social dalam kehidupan bermasyarakat adalah tujuan mata kuliah ….
4.15 #15. Beberapa penemuan yang merubah warna dunia antara lain: Listrik, Elektronika Robotika, TV dan Radio, Teknologi Nuklir, Mesin Transportasi, Komputer, Internet, Pesawat Terbang, Telepon dan Seluler, Rekayasa Pertanian dan DNA, Perminyakan, Teknologi Luar Angkasa, AC dan Kulkas, Rekayasa Material, Teknologi Kesehatan, Fiber Optic, dan Fotografi terjadi di abad ke….. hingga sekarang ini.
4.16 #16. Menjadikan mahasiswa sebagai ilmuwan yang profesional, yakni yang berpikir kritis, kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas, etis, serta memiliki kepekaan dan empati terhadap solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif adalah….
4.17 #17. Zaman Batu Tua adalah salah satu contoh Peradaban manusia purba yang dibagi atas beberapa tahapan berdasarkan ….
4.18 #18. Tantangan ISBD dalam era globalisasi antara lain adalah….
4.19 #19. Kemampuan untuk memaknai agama, filsafat hidup dan hal-hal yang bernuansa spiritual, serta kemampuan memaknai sejarah menurut Phenix, 1964 adalah makna yang diberikan dalam pendidikan umum, yaitu makna ...
4.20 #20. Modernisasi merupakan proses yang dilandasi oleh seperangkat rencana dan kebijakan yang bertujuan untuk mengubah masyarakat ke arah kehidupan masyarakat yang kontemporer, yang menurut pemikiran para pemimpin lebih maju dalam derajat kehormatan tertentu. Pendapat ini dikemukakan oleh….

Daftar Isi

  • Hakikat pendidikan
  • Hakikat pendidikan ISBD
  • Pengertian dan arah pengembangan MBB-ISBD
  • Kebudayaan
  • Manusia sebagai makhluk budaya
  • Peradaban
  • Manusia dan peradaban
  • Manusia sebagai individu
  • Manusia sebagai makhluk sosial
  • Masyarakat multikultur
  • Kesederajatan dan multikulturalisme
  • Nilai moral sebagai sumber budaya dan kebudayaan
  • Hukum dalam masyarakat dan negara
  • Manusia dalam IPTEK dan IPTEK bagi manusia
  • Aplikasi IPTEK untuk kesejahteraan manusia
  • Manusia dan lingkungan
  • Demografi dan lingkungan
  • Perubahan, modernisasi dan globalisasi
  • Peran ISBD dalam tantangan globalisasi dunia

Istilah-istilah

  • Pendidikan umum: pendidikan yang mengutamakan perluasan pengetahuan dan peningkatan keterampilan peserta didik dengan pengkhususan yang diwujudkan pada tingkat-tingkat akhir masa pendidikan.
  • Pendidikan kejuruan: pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang tertentu.
  • Pendidikan akademik: pendidikan tinggi yang diarahkan terutama pada penguasaan dan pengembangan disiplin ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni tertentu (program sarjana dan pasca sarjana).
  • Pendidikan profesi: pendidikan tinggi yang diarahkan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus.
  • Pendidikan vokasi: pendidikan tinggi yang diarahkan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal setara dengan program sarjana.
  • Pendidikan keagamaan: pendidikan dasar, menengah dan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan ilmu pengetahuan tentang ajaran agama atau menjadi ahli ilmu agama.
  • Pendidikan khusus: pendidikan yang diselenggarakan bagi peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif.
  • Nilai: gagasan atau konsep yang dipandang penting dalam hidup (ada pada dunia ide) dan dipandang sebagai pedoman hidup (ada dalam dunia psycho-spiritual).
  • Budaya nasional: kepercayaan, pola perilaku yang dipelajari, nilai dan institusi yang bagi oleh para warga negara.
  • Etnosentrisme: kecenderungan untuk memandang budaya diri sendiri lebih baik dibanding yang lain, serta penggunaan standar dan nilai yang dimiliki, untuk menilai orang-orang yang bukan anggota kelompok budayanya.
  • Prejudis: sikap yang menilai lebih rendah sebuah kelompok karena asumsi tentang perilaku nilai dan kebiasaan kelompok tersebut.
  • Peradaban: bagian suatu kebudayaan yang memiliki unsur-unsur kebudayaan yang khas, yaitu halus, indah, kompleks, seperti dalam seni, sistem teknologi, ilmu pengetahuan yang maju dan kompleks dan lainnya.
  • Evolusi: proses perubahan dan perkembangan yang berjalan secara lambat dari sesuatu yang sederhana menuju ke arah yang lebih kompleks, memakan waktu yang panjang dan biasanya melalui berbagai tahapan diferensiasi yang sambung-menyambung.
  • Masyarakat: kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut suatu sistem adat istiadat tertentu yang bersifat kontinu dan yang terikat oleh suatu rasa identitas bersama.

Kuis

Soal-soal di bawah ini dibuat dengan tujuan untuk mendukung pengajaran mata kuliah ISBD. Sebelum mengerjakan, harap diperhatikan:

  1. Soal-soal di bawah ini bukanlah kisi-kisi jawaban apalagi soal-soal ujian akhir semester (UAS).
  2. Soal-soal di bawah ini adalah soal-soal latihan untuk mengukur sejauh mana penguasaan Anda terhadap materi ISBD.
  3. Soal-soal di bawah ini sangat berguna untuk meningkatkan kapasitas pengetahuan dan latihan menghadapi ujian yang sebenarnya.
  4. Untuk mendalami materi ISBD, Anda sebaiknya memiliki modul mata kuliah ISBD yang dapat dibeli di TBO Karunika UT.

Selamat mengerjakan.

Results

Artikel Terkait
Artikel Terkait
Share your score!
Tweet your score!
Share to other

#1. Yang memperkenalkan konsep masyarakat plural di Asia Tenggara (1930-1940an) adalah:

#2. Salah satu dampak negatif teknologi terhadap perilaku manusia yang menggunakannya, adalah….

#3. Serena Nanda dan Richard L. Warms membagi budaya dalam enam karakter, yang pertama adalah …..

#4. Manusia yang kita kenal saat ini termasuk dalam golongan manusia ....

#5. Yang menyatakan bahwa perubahan sosial adalah perubahan terhadap proses-proses sosial atau mengenai susunan masyarakat adalah ….

#6. Sistem evaluasi pembelajaran ISBD yang tepat untuk mengukur kemampuan kritis mahasiswa dalam melakukan analisis fenomena sosial budaya dengan berpegang pada data yang otentik adalah….

#7. Isu penting persoalan lintas budaya dan bangsa tentang kerusakan lingkungan antara lain adalah….

#8. Definisi masyarakat sebagai suatu sistem sosial yang swasembada, melebihi masa hidup individu normal, dan merekrut anggota secara reproduksi biologis, serta melakukan sosialisasi terhadap generasi berikutnya dikemukakan oleh ….

#9. Menurut Bhikhu Parekh, multikulturalisme adalah ….

#10. Pembahasan tentang manusia selalu aktual dan tidak akan pernah habis selama manusia berpikir dan sadar akan dirinya. Pernyataan ini dikemukakan oleh….

#11. Peradaban (civilization) di definisikan sebagai”...the highest social grouping of people and the broadest level of cultural identity people have short of that which distinguish humans from other species…”. oleh….

#12. Bentuk-bentuk interaksi sosial yang terjadi melalui proses-proses yang asosiatif diawali dengan tahap memulai (initiating), menjajaki (experimenting), meningkatkan (intensifying), menyatupadukan (integrating), dan mempertalikan (bonding), dijelaskan oleh….

#13. Moralitas merupakan ciri khas manusia yang tidak dapat ditemukan pada makhluk lain dinyatakan oleh ….

#14. Mengembangkan kesadaran mahasiswa dalam menguasai pengetahuan tentang keanekaragaman dan kesederajatan manusia sebagai individu dan makhluk social dalam kehidupan bermasyarakat adalah tujuan mata kuliah ….

#15. Beberapa penemuan yang merubah warna dunia antara lain: Listrik, Elektronika Robotika, TV dan Radio, Teknologi Nuklir, Mesin Transportasi, Komputer, Internet, Pesawat Terbang, Telepon dan Seluler, Rekayasa Pertanian dan DNA, Perminyakan, Teknologi Luar Angkasa, AC dan Kulkas, Rekayasa Material, Teknologi Kesehatan, Fiber Optic, dan Fotografi terjadi di abad ke….. hingga sekarang ini.

#16. Menjadikan mahasiswa sebagai ilmuwan yang profesional, yakni yang berpikir kritis, kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas, etis, serta memiliki kepekaan dan empati terhadap solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif adalah….

#17. Zaman Batu Tua adalah salah satu contoh Peradaban manusia purba yang dibagi atas beberapa tahapan berdasarkan ….

#18. Tantangan ISBD dalam era globalisasi antara lain adalah….

#19. Kemampuan untuk memaknai agama, filsafat hidup dan hal-hal yang bernuansa spiritual, serta kemampuan memaknai sejarah menurut Phenix, 1964 adalah makna yang diberikan dalam pendidikan umum, yaitu makna ...

#20. Modernisasi merupakan proses yang dilandasi oleh seperangkat rencana dan kebijakan yang bertujuan untuk mengubah masyarakat ke arah kehidupan masyarakat yang kontemporer, yang menurut pemikiran para pemimpin lebih maju dalam derajat kehormatan tertentu. Pendapat ini dikemukakan oleh….

Finish